Перед любым высшим учебным заведением стоит вопрос повышения качества образования для того чтобы повысить востребованность своих выпускников на рынке труда.
Классическая методика, преподаватель – студент, лекция – практическое занятие, не всегда отвечает требованиям времени, так как, в современных условиях практическая экономика меняется чаще, чем учебники ее описывающие.
Всеобщее и постоянное тестирование не обязательно ведет к улучшению качества знаний. Студенты получают готовые варианты ответов и надо выбрать правильный. Реальная жизнь, как правило, не дает готовых вариантов решения, а требует умения сопоставлять, логически мыслить, и зачастую принимать неоднозначные решения.
Каждый ВУЗ ищет свои пути решения этой проблемы. В Тольяттинском филиале Самарского государственного экономического университета решили использовать одно из своих несомненных преимуществ – большое количество преподавателей, ведущих не только научную деятельность, но и постоянно работающих в области конкретной экономики. В Тольяттинском филиале СГЭУ преподают начальники управлений банков и страховых компаний, начальник отдела налоговой инспекции, исполнительный директор аудиторской компании, главные бухгалтера предприятий, практикующие юристы, адвокаты, преподаватели имеющие большой стаж работы в прокуратуре и системе МВД.
Было принято решение создать учебно – тренировочные фирмы, куда перевести основную часть практических занятий по конкретным дисциплинам. В фирмах будут заниматься студенты со второго по пятый курсы в первую очередь дневной формы обучения. Основная цель, поставленная перед фирмами – выпускник СГЭУ должен с первого дня работы после окончания ВУЗа уметь работать, не проходя дополнительного обучения и ознакомления с местом работы.
Студенты группами по пять – шесть человек создают фирмы на основании реально действующего на сегодняшний момент законодательства и эти фирмы работают с условными контрагентами, применяя реально действующие документы, реально действующее налоговое законодательство, реально применяемые методики.
И вот с самого начала работы выявилась абсолютная правота фразы "Суха теория мой друг, а древо жизни вечно зеленеет". Вроде бы простая и понятная вещь – создать, зарегистрировать и поставить на налоговый учет коммерческую организацию, все это обсуждалось на теоретических занятиях неоднократно. Но в реальной жизни сразу возникло гигантское количество вопросов – сроки проведения собрания, постановки на налоговый учет, прием на работу сотрудников, материально ответственные лица, бухгалтерская и правовая документация и т.д. То, чему на лекциях посвящалось 15-20 минут, заняло два полноценных занятия, и с каждым днем работы учебно – тренировочных фирм сложность рассматриваемых проблем все возрастает и возрастает.
По мере проведения занятий все напряженней начинает работать преподавательский штаб учебно – тренировочной фирмы. Студенты задают вопросы, на которые ответ для преподавателя кажется очевидным, но им этого объяснения уже мало – дайте научное и правовое объяснение – принцип "написано в учебнике" уже не проходит. Типичная картина работы фирм – один преподаватель руководит работой, а остальные совместно со студентами активно прорабатывают правовую базу для выработки оптимальных решений. Наиболее радостные моменты в работе учебно- тренировочных фирм наступают тогда, когда студенты предлагают варианты решений, отличающееся от предлагаемых преподавателями. Причем радость обоюдная: для студентов найти свое решение - это счастье; а для преподавателей особый стимул, значит не зря мы старались – студенты думают и сравнивают.
Но это только начало работы, предстоит еще немало сделать – привязать к деятельности фирмы целый ряд дисциплин (банковское дело, рынок ценных бумаг, аудит, налоговые проверки и т.д.), попытаться увязать с конкретной деятельностью понимание общих экономических законов, их применение в повседневной жизни, подтолкнуть студентов к созданию и творческому использованию методов анализа и управления деятельностью предприятий.
Зная профессорско-преподавательский состав филиала СГЭУ в г.Тольятти, – доктора и кандидаты наук, сильные практики можно не сомневаться – эту задачу решить удастся.
