Выбор профессии

Выбор профессии- дело сложное и кропотливое. Каждый сталкивается с проблемой осознания и реализацией своих возможностей. Екатерина Львовна Мордовина, главный специалист отдела профессиональной консультации Самарского областного центра профессиональной ориентации, рассказала об этой насущной проблеме и путях ее разрешения.

Мы занимаемся оказанием психологической поддержки, в частности, выбора профессии и карьерного пути. Работаем с разными категориями людей, начиная с того возраста, когда школьник впервые задумывается о своих профессиональных интересах и о профессии. Сейчас государство ставит школьников в такие рамки, что им необходимо выбрать профильное образование. Это относится к учащимся 6-7классов.

Но как известно, ребенок в этом возрасте чисто психологически не созрел до этого, поскольку этот процесс очень длительный. И интересы и способности требуют постоянного развития, которое не всегда поспевает за границами, которые искусственно создают люди. Ребенок поставлен в такую ситуацию, когда он себе-то плохо знает(7-8 классник), а сделать предварительные выводы будущей профессии уже надо.

Мы пытаемся каким-то образом смягчить этот переход к профильному обучению. Когда к нам приходят учащиеся 7, 8, 9, 10 и 11 классов, мы пытаемся какие-то моменты ввести в их самопознание, а потом провести психологическое сопровождение выбора профессии. Сейчас преобладает прагматический взгляд на выбор профессии, и поэтому человеку очень трудно вынести на рынок все свои желания. Ведь он не всегда может реализовать то, что умеет. Ему приходится подстраиваться под те профессии, которые имеют ценность на рынке труда, порой даже в ущерб себе.

На консультациях я часто слышу вопрос: « Каким образом это можно компенсировать?» -За за счет своих интересов и досуга,- говорю я. Или можно найти такой вариант обучения, благодаря которому человек в дальнейшем мог бы воплотить и реализовать то, что считает вторым «я». И эта профессии будет востребована.

В последнее время мы замечаем у школьников угасание их интересов. Это происходит из-за стрессовой ситуации, которая связана с ЕГЭ. Пробные экзамены в 9ом классе отодвигают возможность обдумывания своего профессионального пути. Ну и в 11ом, когда идет жуткий прагматизм: деньги, образование, обучение. И времени обдумать свой выбор, просто нет. Поэтому школьникам мы пытаемся дать психологическую поддержку и сопровождение при выборе профессии.

У студентов несколько иные проблемы. К примеру, первокурсники не могут вписаться в студенческую жизнь. Или учащиеся третьего курса не умеют планировать свои дальнейшие действия, а выпускники- подать себя на рынке труда.

А в 25 лет, как правило, есть проблемы карьерного роста.

Все кризисные моменты, которые происходят в личностном плане, отдаются и на профессиональной деятельности. И наоборот, бывает, люди приходят вроде бы с профессиональным запросом, а на самом деле требуется психологическая помощь в решении личных проблем. Для их решения мы проводим групповые и индивидуальные занятия .

Для каждой возрастной категории существует общий перечень проблем, который рассматривается на занятиях. Также мы предлагаем индивидуальную работу, поскольку у каждого человека, помимо его биологического возраста, существует еще и психологический. Одни дети могут решать серьезные проблемы, а другим требуется психологическая помощь, для того ,чтобы осознать всю серьезность вещей. Методику проведения работы мы определяем только после определения психологического возраста и степень психологического развития. Все требуется определенной подгонки и проработки.

Ценность профессии как аналог личностного счастья, от этого очень много зависит. Мы пытаемся примирить современный мир рынка труда, образовательный и возможности и способности человека.

Самарский областной центр профессионального ориентирования.

Самара, ул. Средне-Садовая 30