«В муниципальных учебных заведениях и учреждениях профессионального образования ЕГЭ сдавали около 20 тысяч выпускников. В этом году показатели нашей губернии выше среднероссийских», - заметил заместитель министра.
Как выяснилось, в настоящее время уже известны имена тридцати двух «стобалльников», возможно, к ним добавятся еще шесть по итогам работы контрольной комиссии. К числу сложных для наших учащихся предметов Пылев отнес немецкий язык, литературу и математику. Впрочем, согласно показателям, если среднероссийский балл 37, то среднеобластной - чуть выше 40. Докладчик отметил, что всемирно известный показатель оценки работы системы образования - приближение результатов ЕГЭ школ села и города - также имеет положительную тенденцию. Средний показатель по ЕГЭ прошлого года также вырос - с 53 до 60. Такая положительная динамика объясняется ходом реформы образования, которая проводится в губернии. Речь идет о создании образовательных округов и тарифной политики оплаты труда учителей. «Чем лучше зарабатывает педагог, тем выше знания у ученика», - считает замминистра
Выступающий также отметил, что, возможно, показатели по сдаче ЕГЭ в России могли быть выше. Причина в процессе отладки системы анкетирования и оценки качества работ. По его словам, за процессом сдачи экзаменов в этом году следило на 30% больше общественных наблюдателей, чем в прошлом, общим числом 226 человек, не имеющих отношения к образовательному процессу.
В заключении от докладчика прозвучали цифры о количестве апелляций, подаваемых учащимися, недовольными результатами оценки своих знаний. Если в прошлом году таких учеников было 500 (23% повысили балл после рассмотрения на комиссии), то в этом году их более 600. «Несмотря на рост числа апелляций, хочу отметить, что учащийся должен хорошо подумать, прежде чем пойти в контрольную комиссию с жалобой. По практике предыдущего года не только четвертая часть повысила свои баллы, но не мало их и понизило после просмотра работы несколькими экспертами», - заключил Пылев.
